Construyo productos de IA. Enseño lo que construyo.

Sebastian S.

Capacitación corporativa en IA que viene de la práctica, no de la teoría

Más de 20 años en TI, desde arquitectura de sistemas hasta dirección de tecnología. Todos los días construyo productos de IA e implemento proyectos con IA; enseño ese mismo trabajo en capacitación corporativa y docencia universitaria.

Credenciales que respaldan la práctica

MIT
Diseño y Desarrollo de Productos de Inteligencia Artificial
Johns Hopkins University
Securing Artificial Intelligence and Advanced Topics
Amazon Web Services
AWS Certified Solutions Architect - Associate
Universidad de Chile
IA Avanzada: Transformers, Agentes, LangChain y RAG
Universidad de Chile
Reinforcement Learning
Educación Superior
Docente universitario desde 2016

Dos décadas haciendo simple lo complejo

Mi carrera comenzó en soporte técnico y redes. Desde ahí pasé por desarrollo back-end, administración de sistemas, I+D, gestión de proyectos, y finalmente dirección de tecnología. Esa ruta larga me dio algo que no se obtiene en un curso: la capacidad de ver un problema tecnológico desde todos sus ángulos y explicarlo en el lenguaje de quien necesita tomar la decisión.

Hoy combino esa experiencia con formación especializada en IA del MIT, Johns Hopkins y la Universidad de Chile. Como docente universitario activo y relator en programas SENCE, diseño programas de capacitación que no se quedan en la teoría: cada participante sale con herramientas aplicables a su contexto real.

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años en TI
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aplicaciones desarrolladas

Programas de formación en IA y protección de datos

Siete talleres independientes o en secuencia progresiva. Enfoque práctico, modalidad presencial u online sincrónico o híbrido, según el taller.

Ruta profesional: Taller 1 → 2 → 6
Ruta automatización: Taller 1 → 3
Ruta educación: Taller 1 → 4
Ruta protección de datos: Taller 1 → 5
Para dirección: Taller 7 define la ruta del equipo
Cómo se contrata
Equipo pequeño, 5–8 personas: taller cerrado, mismo programa, sesión propia
Equipo completo, 8–25 personas: taller cerrado en la fecha que fije la organización
Varias áreas: programa cerrado, varios talleres combinados
Qué se lleva cada participante
  • Manual de trabajo del taller, en PDF, para uso posterior del equipo
  • Plantillas y recursos aplicables directamente al caso trabajado en sesión
  • Certificado digital de participación
  • Comunidad de práctica, 3 meses (no incluida en Taller 7)
Taller 1 · IAGPP-001

IA Generativa para Productividad Profesional

4 horasSugerido: 8–20 personasSin prerrequisitosPresencial, online o híbrido

La adopción de IA generativa fue más rápida que las prácticas para usarla bien: pocos equipos han definido qué información comparten con el modelo o cómo confirman que una respuesta es correcta. Este taller resuelve eso en 4 horas: entregar el contexto correcto y comprobar la respuesta antes de usarla.

  • Elegir entre un modelo rápido y uno que razona según la exigencia real de la tarea
  • Entregar el contexto correcto: instrucciones claras, ejemplos y criterios de aceptación, no solo una pregunta
  • Distinguir el uso en cuenta personal del uso en cuenta corporativa y aplicar buenas prácticas de privacidad
  • Reconocer en qué tipo de tarea el modelo suele fallar y cómo comprobar un resultado antes de usarlo
Taller 2 · PEP-002

Prompt y Context Engineering Profesional

4 horasSugerido: 8–15 personasNivel intermedioPresencial, online o híbrido

El prompting dejó de ser la palanca principal: hoy pesa más qué contexto le das al modelo y cómo verificas su respuesta. CO-STAR y RISEN siguen sirviendo, como checklist, no como fórmula cerrada. Sale con un caso propio, evaluado con criterio, no con una lista de prompts.

  • Decidir qué información entra al contexto del modelo y cuál sobra: instrucciones, ejemplos, documentos y memoria de la conversación
  • Usar frameworks estructurados (CO-STAR, RISEN) como listas de chequeo, reconociendo cuándo aportan y cuándo estorban
  • Elegir entre zero-shot, few-shot y Chain-of-Thought según la tarea, en vez de aplicar recetas fijas como "piensa paso a paso"
  • Evaluar con análisis de errores: revisar salidas reales, fijar criterios de aceptación y medir si un cambio mejora o empeora
Taller 3 · AIA-003

Automatización Inteligente con IA

4 horasSugerido: 6–12 personas100% prácticoPresencial u online

No-code, con IA generativa integrada. Sale con una automatización funcionando de principio a fin y el ROI de su caso real, no con una demo genérica de la plataforma.

  • Diseñar un flujo de automatización identificando disparadores, acciones y condiciones
  • Construir una automatización funcional que integra un módulo de IA generativa
  • Calcular el ROI de la automatización construida y reconocer cuándo escalarla
Taller 4 · IADE-004

IA Aplicada para Docentes y Educadores

4 horasSugerido: 10–25 personasSin prerrequisitosPresencial, online o híbrido

Las universidades están apagando los detectores de IA por falsos positivos y sesgo lingüístico. Este taller cubre ambos frentes: usar IA para enseñar mejor, y rediseñar evaluaciones que no dependen de un detector poco confiable.

  • Crear materiales didácticos (planes de clase, rúbricas, evaluaciones) con herramientas IA
  • Explicar por qué el resultado de un detector de IA no constituye prueba, y qué sí constituye evidencia
  • Esbozar un borrador de política de uso de IA con estrategias de evaluación que no dependen de detección (trabajo por etapas, defensa oral, evidencia de proceso)
Taller 6 · IAAG-006

Agentes de IA: Diseño, Evaluación y Control

4 horasSugerido: 6–12 personasNivel avanzadoPresencial, online o híbrido

Un agente tiene permisos y puede actuar: no es un chatbot con más pasos. La brecha entre desplegarlo y gobernarlo es lo que hoy mata los pilotos. En una sesión, el criterio para decidir si un agente es la herramienta correcta y qué exigirle antes de exponerlo a un entorno real.

  • Decidir cuándo un agente resuelve un problema y cuándo un flujo simple lo hace mejor y más barato
  • Reconocer los principios de diseño de contexto y herramientas de un agente: qué información recibe, qué puede hacer y dónde se detiene
  • Identificar los riesgos propios de los agentes (tríada letal de datos privados, contenido no confiable y comunicación externa; permisos excesivos; acciones irreversibles) y los controles básicos para mitigarlos
Taller 7 · IAGO-007

Liderar la Adopción de IA: de Piloto a Producción

4 horasSugerido: 8–20 personasDirecciónPresencial u online

El 95% de los pilotos de IA generativa no produce retorno medible; el 5% que sí lo logra comparte un patrón: integra la IA en flujos de trabajo reales, no la deja como herramienta genérica. Un taller para quien aprueba el presupuesto, no para quien construye.

  • Distinguir los casos de uso que justifican inversión de los que solo producen demostraciones
  • Formular las preguntas que separan un piloto viable de uno que muere en la demo
  • Situar las obligaciones vigentes de protección de datos, alfabetización y gobernanza de IA que aplican según la exposición de la organización
  • Definir métricas de adopción y de resultado antes de aprobar el gasto, no después

Quienes han confiado en estos programas

MINEDUC
Red de Liceos Reg. Valparaíso
U. Adolfo Ibáñez
Academia Politécnica Naval
PUCV - Congreso Internacional de Educación 2025
ASIVA
I. Municipalidad de Viña del Mar
Nexxo (Grupo Echeverría-Izquierdo)

Su equipo necesita IA con criterio, no solo herramientas

Cuénteme dónde está su organización con IA hoy. En una conversación de 30 minutos le digo qué taller o qué combinación corresponde, aunque no sea conmigo.

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